中职评审方案范文模板 中职评审方案范文模板，主要用于中职学校对教师的评估和选拔。本文主要介绍中职评审方案的通用模板，以及评审过程中需要考虑的因素。

一、评审目的

1.了解教师的教学水平、能力和素质；
2. 评价教师的教学业绩和职业素质；
3. 激励教师不断提高教学水平和能力；
4. 为学校合理分配教育资源和制定教学计划提供依据。

二、评审标准

1.教师职业道德：拥护党的教育方针，遵守职业道德规范，具有较强的敬业精神和责任感；
2. 教学能力：具备扎实的教育教学理论基础，能够熟练运用教育教学方法，具有较强的教学组织能力和实施能力；
3. 教学业绩：近3年内，承担的课堂教学任务年均得分在90分以上，且学生评价满意；
4. 科研能力：具有较强的科研意识和科研能力，近3年内，发表的教育教学论文在1篇以上；
5. 教学态度：热爱教育事业，具有较强的教育教学态度，关心学生，尊重学生，努力提高学生综合素质。

三、评审程序

1.评审小组的组成：由学校相关职能部门、教师代表和学生代表组成；
2. 评审过程：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛为符合条件的教师提供教学PPT和自我介绍，复赛是对初赛选拔出的教师进行授课比赛，决赛是对复赛选拔出的教师进行综合评价；
3. 评审结果：分为优秀、良好、不合格三个等级，其中，优秀占评审结果的40%，良好占评审结果的30%，不合格占评审结果的30%；
4. 结果公示：评审结果公示期为3个工作日，对评审结果有异议的，可以向学校相关部门提出申诉。

四、评审因素考虑

1.教师职业道德：教师是否遵守职业道德规范，是否尊重学生，是否关心学生的发展；
2. 教学能力：教师的教学能力是评审教师水平的重要指标，包括授课内容、教学方法、教学效果等；
3. 教学业绩：教师的教学业绩是评价教师教学质量的重要指标，从教学设计、课堂教学到课后反馈等方面进行评价；
4. 科研能力：教师的研究能力是教师学术水平的重要指标，从发表的教育教学论文、参与的教学研究项目等方面进行评价；
5. 教学态度：教师对教育事业的态度是评价教师素质的重要指标，从教师的精神状态、对学生的态度等方面进行评价。 五、结语 中职评审方案范文模板，可以帮助中职学校更好地对教师进行评价和选拔。在评审过程中，需要充分考虑教师职业道德、教学能力、教学业绩、科研能力和教学态度等因素，以保证评审的公平、公正和公开。