六年级作文辅导计划书

一、写作内容

1. 题目要求：请根据题目要求，完成一篇不少于100字的作文。
2. 书写要求：请使用正确的书写姿势，书写规范、正确、美观。
3. 内容要求：请根据题目要求，围绕主题进行创作，严禁抄袭。

二、写作对象

1. 六年级学生
2. 校园生活
3. 同学之间

三、写作重点

1. 内容重点：请从以下几个方面展开写作，以《同学之间》为题进行叙述。
2. 情感表达：请通过生动的描写，展现同学之间的友情、互助、宽容。
3. 故事情节：请设置一个具体的故事情节，展现同学之间的互动和成长。
4. 结局展望：请对故事结局进行展望，展现同学之间的美好未来。

四、写作结构

1. 开头：为引入故事情节，可以设置一个引人入胜的开头。
2. 正文：根据故事情节，安排适当的段落进行叙述。
3. 结尾：总结故事情节，进行总结。
4. 中间：可以根据需要，设置插叙、对话等手法，丰富故事情节。

五、写作技巧

1. 语言表达：请运用丰富的词汇，生动的形容词，让文章更加生动。
2. 细节描绘：请关注细节，展现人物的性格特点，凸显故事情节。
3. 结构安排：请合理安排结构，使文章紧凑、有力。
4. 合理想象：请合理运用想象，展现故事情节的创意。

六、写作步骤

1. 审题：请认真阅读题目，明确要求。
2. 构思：请根据题目要求，构思作文框架。
3. 动笔：请开始按照构思，进行写作。
4. 修改：请根据需要，对文章进行修改。
5. 审阅：请认真审阅文章，确保无误。

七、写作示范

示例：
题目：《同学之间》

一、写作内容

1. 内容简介：本文主要讲述了一个同学之间，因为一本书引发的友谊故事。
2. 情感表达：故事中的主人公，因为得到了一本有神奇力量的书籍，而结识了新朋友，我们一起经历了很多欢乐和困难，最终成为了永远的好朋友。
3. 故事情节：主人公在学校图书馆偶然发现了一本神秘的书，书中记录了各种神奇的力量，他决定将这本书借回家研究。
4. 结局展望：故事结局是主人公和伙伴们因为共同经历，成为了永远的好朋友，他们一起度过了许多难忘的时光。

二、写作对象

1. 六年级学生
2. 校园生活
3. 同学之间

三、写作重点

1. 内容重点：请通过生动的描写，展现同学之间的友情、互助、宽容。
2. 情感表达：请通过角色的内心独白，展现情感变化。
3. 故事情节：请设置一个具体的故事情节，展现同学之间的互动和成长。
4. 结局展望：请对故事结局进行展望，展现同学之间的美好未来。

四、写作结构

1. 开头：通过一个引人入胜的开头，引入故事情节。
2. 正文：根据故事情节，安排适当的段落进行叙述。
3. 结尾：总结故事情节，进行总结。
4. 中间：可以根据需要，设置插叙、对话等手法，丰富故事情节。

五、写作技巧

1. 语言表达：请运用丰富的词汇，生动的形容词，让文章更加生动。
2. 细节描绘：请关注细节，展现人物的性格特点，凸显故事情节。
3. 结构安排：请合理安排结构，使文章紧凑、有力。
4. 合理想象：请合理运用想象，展现故事情节的创意。

六、写作步骤

1. 审题：请认真阅读题目，明确要求。
2. 构思：请根据题目要求，构思作文框架。
3. 动笔：请开始按照构思，进行写作。
4. 修改：请根据需要，对文章进行修改。
5. 审阅：请认真审阅文章，确保无误。

七、写作示范

示例：
题目：《同学之间》

一、写作内容

1. 内容简介：本文主要讲述了一个同学之间，因为一本书引发的友谊故事。
2. 情感表达：故事中的主人公，因为得到了一本有神奇力量的书籍，而结识了新朋友，我们一起经历了很多欢乐和困难，最终成为了永远的好朋友。
3. 故事情节：主人公在学校图书馆偶然发现了一本神秘的书，书中记录了各种神奇的力量，他决定将这本书借回家研究。
4. 结局展望：故事结局是主人公和伙伴们因为共同经历，成为了永远的好朋友，他们一起度过了许多难忘的时光。

二、写作对象

1. 六年级学生
2. 校园生活
3. 同学之间

三、写作重点

1. 内容重点：请通过生动的描写，展现同学之间的友情、互助、宽容。
2. 情感表达：请通过角色的内心独白，展现情感变化。
3. 故事情节：请设置一个具体的故事情节，展现同学之间的互动和成长。
4. 结局展望：请对故事结局进行展望，展现同学之间的美好未来。

四、写作结构

1. 开头：通过一个引人入胜的开头，引入故事情节。
2. 正文：根据故事情节，安排适当的段落进行叙述。
3. 结尾：总结故事情节，进行总结。
4. 中间：可以根据需要，设置插叙、对话等手法，丰富故事情节。

五、写作技巧

1. 语言表达：请运用丰富的词汇，生动的形容词，让文章更加生动。
2. 细节描绘：请关注细节，展现人物的性格特点，凸显故事情节。
3. 结构安排：请合理安排结构，使文章紧凑、有力。
4. 合理想象：请合理运用想象，展现故事情节的创意。

六、写作步骤

1. 审题：请认真阅读题目，明确要求。
2. 构思：请根据题目要求，构思作文框架。
3. 动笔：请开始按照构思，进行写作。
4. 修改：请根据需要，对文章进行修改。
5. 审阅：请认真审阅文章，确保无误。

七、写作示范

示例：
题目：《同学之间》

一、写作内容

1. 内容简介：本文主要讲述了一个同学之间，因为一本书引发的友谊故事。
2. 情感表达：故事中的主人公，因为得到了一本有神奇力量的书籍，而结识了新朋友，我们一起经历了很多欢乐和困难，最终成为了永远的好朋友。
3. 故事情节：主人公在学校图书馆偶然发现了一本神秘的书，书中记录了各种神奇的力量，他决定将这本书借回家研究。
4. 结局展望：故事结局是主人公和伙伴们因为共同经历，成为了永远的好朋友，他们一起度过了许多难忘的时光。

二、写作对象

1. 六年级学生
2. 校园生活
3. 同学之间

三、写作重点

1. 内容重点：请通过生动的描写，展现同学之间的友情、互助、宽容。
2. 情感表达：请通过角色的内心独白，展现情感变化。
3. 故事情节：请设置一个具体的故事情节，展现同学之间的互动和成长。
4. 结局展望：请对故事结局进行展望，展现同学之间的美好未来。

四、写作结构

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