教学课题规划方案模板

一、课题背景

1.选题依据： 随着新课改的实施，教学课题越来越受到关注。本次课题旨在通过优化教学方法，提高教学质量，培养学生综合素质，促进学生全面发展。
2. 选题意义：

（1）提高学生对数学学科的兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

（2）帮助学生理解数学知识来源于实际，服务于实际，培养学生的实践能力。

（3）提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识。

二、教学目标

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握长方体的表面积公式及其应用。
2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，培养学生的动手操作能力和团队协作精神，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，提高学生对数学学科的兴趣，培养学生的实践能力。

三、教学重难点

1.教学重点：长方体的表面积公式及其应用。
2. 教学难点：学生对长方体表面积公式的理解和掌握。

四、教学过程

1.导入新课：通过向学生展示不同形状的长方体，引导学生思考长方体的表面积公式及其意义。
2. 基本知识讲解：讲解长方体的表面积公式：S=

(ab+ah+bh)×2，其中a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。
3. 案例分析：通过向学生展示不同长方体的表面积，引导学生思考如何运用表面积公式解决问题。
4. 练习巩固：设计一些练习题，让学生运用表面积公式解决问题，并通过教师批改及时纠正学生的错误。
5. 课堂小结：总结本节课的主要知识点，巩固知识点。 五、教学评价

1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对表面积公式的掌握程度。
2. 课后作业：布置一些课后作业，让学生运用表面积公式解决问题，以评价学生对表面积公式的掌握情况。
3. 教学效果：通过学生课堂表现、作业质量等方面评价教学效果。 六、教学策略

1.采用情境教学法，通过生动的案例让学生更好地理解长方体的表面积公式。
2. 采用问题驱动法，通过设计一些问题，引导学生思考如何运用表面积公式解决问题。
3. 采用小组合作法，以小组合作的形式，让学生更好地理解长方体的表面积公式。
4. 采用多种评价方式，全面评价学生的学习情况，及时纠正学生的错误。 七、教学资源

1.图片：提供不同形状的长方体图片，让学生更好地理解长方体的表面积公式。
2. 视频：播放与长方体表面积相关的视频，让学生更好地理解长方体的表面积公式。
3. 数学软件：运用数学软件，让学生更好地掌握长方体的表面积公式。