讲师培养计划方案模板

1.课程目标

本课程旨在培养具有坚实的理论基础、系统的教学技能和独立研究能力的高素质讲师。

2. 课程设置

本课程包括基础课程、专业课程和实践课程。 基础课程包括教育学、心理学、教育法律法规、教学原理和方法等。 专业课程包括课程设计、教学评价、教育技术应用、教育研究方法等。 实践课程包括教育实践、教学实习等。

3. 教学方法

本课程采用讲授、讨论、案例分析等教学方法。 讲授为主要教学方法，强调课程的系统性和完整性。 讨论作为一种辅助教学方法，可以加深学生对课程内容的理解，培养学生的思辨能力和团队合作能力。 案例分析作为一种重要的教学方法，可以帮助学生将课程理论应用于实际教学中，提高学生的实践能力。

4. 教学要求

（1）学生应具有本专业本科以上学历，具备良好的学术素养和职业道德。

（2）学生应具有独立思考、创新精神和团队合作能力。

（3）学生应具有课程设计、教学评价和教学实习的能力。

（4）学生应具有使用现代教育技术手段和方法进行教学的能力。

（5）学生应具有终身学习、不断探索和学习的能力。

5. 考核方式

本课程的考核方式包括平时成绩、课程设计、教学评价和实习成绩。 平时成绩包括课堂测验、讨论报告、作业等。 课程设计包括教学方案设计、课程总结等。 教学评价包括教学效果评价、课程设计评价等。 实习成绩包括实习报告、实习总结等。

6. 课程时间

课程总学时为20学分，学分为3学分/学分。 课程开始于每年的9月，结束于每年的6月。 每个课程的授课周期为2周/学期，共计8个授课周期。 学生应在9月至12月期间完成课程设计和实习。

7. 课程资源

本课程的教学资源包括教材、教学大纲、课程PPT、讨论工具等。 教材为学生提供课程的基本理论、实践技能和案例分析等内容。 教学大纲为学生提供课程的学习目标和教学内容。 课程PPT为学生提供课程的教学资料和案例分析。 讨论工具为学生提供课程讨论的场所和工具。

8. 学生支持

本课程为学生提供以下支持：

（1）为学生提供课程学习方面的咨询和支持。

（2）为学生提供课程实习方面的咨询和支持。

（3）为学生提供课程设计方面的咨询和支持。

（4）为学生提供课程评价和反馈的咨询和支持。

9. 版权声明

本课程的任何内容均受版权保护，不得用于商业用途。 学生应在学习过程中遵守课程的版权声明，不得侵犯课程的版权。