素养课程教学方案模板

一、前言 为了贯彻落实教育部《关于全面深化新时代教育改革的意见》，进一步推进素质教育，提高学生综合素质，我校决定从2022级开始，将《素养课程》纳入学生必修课程。本课程旨在通过系统性的教学，培养学生良好的道德素质、文明素质和审美素质，促进学生全面发展。

二、课程设置 1.课程目标

（1）知识与技能目标：通过《素养课程》的学习，使学生掌握基本的文化素养，具备良好的道德修养、文明素质和审美素质，为今后的人生发展打下基础。

（2）过程与方法目标：通过课程实践，培养学生的动手能力、观察力、表达力和创新能力，提高学生综合素质。

（3）情感态度与价值观目标：培养学生的文化自信、民族自信，强化学生的道德自觉，增强学生的价值判断能力和批判精神。 2.课程内容

（1）道德素养：培养学生的道德判断力、道德行为和道德情感，强化学生的道德自觉。

（2）文明素养：培养学生的文明行为和文明习惯，提高学生的审美情趣。

（3）审美素养：培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，提高学生的审美素养。

（4）文化素养：了解我国及世界主要文化，提高学生的文化素养和人文精神。 3.课程结构 本课程采取讲授、讨论、实践相结合的教学方式，每周安排2次课堂教学，3次课程实践。 4.课程评价 本课程采用等级制评价，分为平时成绩、期中成绩、期末成绩三个部分。平时成绩占30%，期中成绩占30%，期末成绩占40%。

三、教学实施 1.教师职责

（1）教师应具备良好的道德修养，具备扎实的文化素养，熟悉课程内容，具有较强的教育教学能力。

（2）教师应制定教学计划，合理安排教学环节，确保课程目标的实现。

（3）教师应积极参与课程教学改革，不断提高自身教育教学水平。 2.学生职责

（1）学生应按时完成课程作业，认真对待课程实践。

（2）学生应积极参与课程讨论，勇敢表达自己的观点。

（3）学生应热爱中国文化，尊重世界文化，培养跨文化沟通能力。

四、课程实践 1.文化体验活动 通过参观博物馆、美术馆等文化场所，了解我国及世界主要文化，提高学生的文化素养。 2.道德修养实践 开展道德修养实践活动，如道德演讲、道德辩论、道德实践等，强化学生的道德自觉。 3.文明素养实践 开展文明素养实践活动，如文明行为、文明礼仪、文明出行等，提高学生的审美情趣。 4.审美素养实践 开展审美素养实践活动，如欣赏音乐、观看电影、进行艺术创作等，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。 五、结语 素养课程是培养学生综合素质的重要组成部分。通过《素养课程》的教学，我们将为学生提供展现自我、追求卓越的平台，让他们在全面发展的基础上，成为有道德、有文化、有审美的人。