儿歌阅读指导方案模板

一、方案概述 为了帮助幼儿更好地阅读儿歌，提高他们的阅读能力和兴趣，我们制定了一份儿歌阅读指导方案。本文将介绍儿歌阅读的基本原则、方法和技巧，并提供具体的阅读指导，帮助幼儿在阅读儿歌的过程中，更好地理解和掌握儿歌的内容。

二、儿歌阅读的基本原则

1.兴趣优先：激发幼儿的阅读兴趣是儿歌阅读的第一原则。通过设计有趣、生动、优美的儿歌，让幼儿感受到儿歌的韵律和节奏，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 理解为主：幼儿的阅读能力以理解为主，儿歌的内容应当浅显易懂，寓意深刻。在阅读过程中，引导幼儿观察、思考，从而培养他们的理解能力和思维能力。
3. 互动参与：儿歌阅读应该是幼儿与教师、家长共同参与的过程。通过提问、讨论、游戏等形式，让幼儿在宽松的氛围中积极参与阅读，从而提高他们的阅读积极性。

三、儿歌阅读的基本方法

1.朗读法：让幼儿跟随教师的朗读，大声朗读儿歌，培养他们的口齿能力和对儿歌节奏的感受。同时，通过教师的讲解和引导，帮助幼儿理解儿歌的内容和意义。
2. 跟读法：鼓励幼儿跟随教师的跟读，让幼儿在教师的引导下，逐步熟悉儿歌的句式、词汇和内容，培养他们的听力和记忆力。
3. 表演法：通过组织幼儿进行角色扮演，如小兔、小狗等，让幼儿在游戏中进一步体验儿歌的内容，加深对儿歌的理解。
4. 互动法：引导幼儿在阅读过程中，与同伴进行交流，分享自己的理解，培养幼儿的团队合作精神和思考能力。

四、儿歌阅读的技巧

1.注意诗歌节奏：儿歌的节奏往往与歌词的旋律紧密相连，因此，在阅读过程中，要注重诗歌的节奏，让幼儿感受到儿歌的韵律。
2. 关注歌词内容：在朗读儿歌时，引导幼儿关注歌词的内容，让他们了解儿歌的主题、寓意和故事情节。
3. 丰富阅读体验：通过设计多元化的阅读活动，如听音频、观看视频、游戏等，让幼儿在不同的场景中体验儿歌，提升他们的阅读体验。 五、儿歌阅读的实践

1.设计有趣、生动的儿歌：教师可以结合幼儿的生活经验，创作出具有童趣、幽默的儿歌，如《小兔子睡觉》、《小狗钓鱼》等。
2. 组织幼儿进行儿歌阅读活动：在小组内，让幼儿互相分享自己喜欢的儿歌，教师巡回指导。在集体活动中，组织幼儿进行儿歌抢答游戏，增加幼儿的参与度。
3. 开展幼儿的儿歌创作活动：邀请幼儿参与儿歌的创作，如提供歌词、旋律和押韵等条件，让幼儿在教师的引导下，创作出自己的儿歌。 六、结语 儿歌阅读是幼儿阅读素养培养的重要途径。通过设计有趣、生动、浅显的儿歌，引导幼儿在轻松愉快的氛围中阅读，激发他们的阅读兴趣和能力。同时，通过多元化的阅读活动和实践，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力，为他们的未来阅读打下坚实的基础。