学生数学四年级下册计划书

编号：2022-01-01

一、课程安排

• 一、
  1. 乘法口诀


• 二、2. 多位数乘一位数


• 三、3. 两位数乘两位数


• 四、4. 小数乘法


• 五、5. 百分数


• 六、6. 比与分数


• 七、7. 平均数


• 八、8. 图形与几何


• 九、9. 数据与概率


• 十、10. 数字与字母的排列

二、教学目标

1. 理解乘法口诀，会正确口算乘法。

2. 能够熟练掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的计算方法。

3. 能够正确计算小数乘法，并理解小数点的位置移动规律。

4. 能够理解百分数的意义，并会正确计算百分数。

5. 能够熟练绘制正比例图和反比例图。

6. 能够正确解答比与分数的问题，并理解比与分数的关系。

7. 能够熟练计算平均数，并理解平均数的意义。

8. 能够熟练绘制等腰三角形、等边三角形和等腰梯形的图形，并理解三角形内角和定理。

三、教学重点

• 一、口算乘法，正确计算乘法结果。


• 二、理解乘法口诀，掌握乘法表的结构。


• 三、熟练掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的计算方法。


• 四、理解小数点的位置移动规律，正确计算小数乘法。


• 五、正确理解百分数的意义，熟练计算百分数。


• 六、熟练绘制正比例图和反比例图，理解图形的特征。

四、教学过程

一、导入新课——
1. 游戏导入

1. 玩一个简单的游戏，如猜数字游戏，让同学们猜出数字是多少，以此导入新课。

2. 揭示课题——2. 课程内容介绍

1. 介绍本节课要学习的乘法内容，如多位数乘一位数、两位数乘两位数等。

2. 强调学习重点，如口算乘法、理解乘法口诀等。

五、教学方法

1. 采用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的学习兴趣。

2. 引导同学们自己动手口算乘法，培养学生的计算能力。

3. 注重启发式教学，引导同学们探究乘法与实际生活的关系，培养学生的应用能力。

六、教学评价

• 一、课堂表现评价——
  1. 同学们在课堂上的参与度，如认真听讲、积极回答问题等。


• 二、乘法口诀的掌握情况——2. 同学们口算乘法的正确性和速度。


• 三、理解乘法口诀——3. 同学们对乘法口诀的理解程度，如能否理解口诀的含义、口诀的应用场景等。