高中政治老师教研计划书

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过本学期的学习，让学生掌握高中政治基础知识，培养学生独立思考、分析问题的能力，加强政治意识，增强学生的政治素养。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生参与课堂互动，培养学生的思辨能力和团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生关注国内外政治动态，培养学生的社会责任感，增强学生对社会主义价值观的认同，提高学生的政治觉悟。

二、教学内容

1.中国政治制度
2. 中国经济
3. 中国文化
4. 国际政治
5. 当代国际社会

三、教学重点

1.中国政治制度

（1）了解中国政治制度的历史演变和现状，掌握中国特色社会主义政治制度的特点。

（2）分析中国政治制度对国家政治生活的影响，探讨中国政治制度的改革方向。
2. 中国经济

（1）了解中国经济发展的基本历程和现状，掌握中国经济发展的特点和规律。

（2）分析中国经济对国家经济生活的影响，探讨中国经济发展的新模式和新途径。
3. 中国文化

（1）了解中国文化的历史渊源和特点，掌握中华文化的精髓和传统美德。

（2）分析中国文化对民族精神的影响，探讨如何传承和弘扬中华文化。
4. 国际政治

（1）了解国际关系的基本原理和国际政治现象，掌握国际关系的基本准则。

（2）分析国际政治对我国的影响，探讨我国应对国际政治挑战的策略和举措。
5. 当代国际社会

（1）了解当代国际社会的政治、经济、文化等方面的发展，掌握当代国际社会的基本特征。

（2）分析当代国际社会对我国的影响，探讨我国应对国际事务的外交政策和国际责任。

四、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解、示范等方式，让学生掌握知识点，培养分析问题和解决问题的能力。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生参与课堂互动，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分组探究问题，培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 评价法：通过学生自主评价、教师评价等方式，培养学生的自我认知和自我完善能力，提高教学质量。

五、教学评价

1.课堂测验：通过课堂测验，检验学生的知识点掌握程度，及时发现并纠正学生的错误。
2. 作业评价：通过布置、批改学生作业，了解学生的学习情况，及时发现问题并加以指导。
3. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和能力，及时发现问题并加以指导。
4. 学生评价：通过学生自我评价、他人评价等方式，了解学生的学习效果，及时发现问题并加以指导。

六、教学进度

1.第一周：中国政治制度
2. 第二周：中国经济发展
3. 第三周：中国文化
4. 第四周：国际政治
5. 第五周：当代国际社会

七、教学要求

1.学生应熟练掌握高中政治基础知识，能对我国政治制度、经济发展、文化、国际政治等方面进行分析和评价。
2. 学生应具备较强的思辨能力和团队合作精神，能够积极参与课堂互动，表达自己的观点和看法。
3. 学生应具备较高的政治觉悟，能够关注国内外政治动态，维护国家利益和民族尊严。