小学生阅读行动计划书

一、阅读计划

1. 阅读目的：通过阅读，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力，培养学生的阅读兴趣和习惯，使学生成为有阅读素养的人。
2. 阅读内容：根据学生的阅读能力和需求，选择合适的书籍，包括文学、科普、历史、地理、社会和艺术等领域的书籍。
3. 阅读时间：每天至少安排30分钟至1小时的时间进行阅读，提倡利用课余时间进行阅读。
4. 阅读方式：可以采用自主阅读、小组阅读和老师指导阅读等方式，充分发挥学生的阅读兴趣和主动性。
5. 阅读任务：布置阅读任务，如阅读笔记、摘抄和写作等，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
6. 阅读评价：定期对学生的阅读情况进行评价，及时发现和纠正阅读中的问题，为学生的阅读进步提供指导。

二、实施步骤

1. 阅读发动：

• 向学生介绍阅读的重要性，鼓励学生积极参与.


• 建立班级阅读角，鼓励学生分享阅读心得.


• 指定阅读时间和任务，培养学生的阅读习惯.


• 关注学生的阅读情况，及时发现问题并给予指导.

2. 阅读准备：

• 为学生提供适合阅读的书籍，包括书籍的类型、难度和价值.


• 为学生提供阅读指导，如如何提高阅读理解能力、如何做笔记等.


• 安排老师进行指导，如如何进行阅读评价、如何引导学生进行思考等.

3. 阅读推进：

• 设定阅读任务，如阅读笔记、摘抄和写作等.


• 鼓励学生进行阅读笔记，记录重要内容.


• 引导学生进行摘抄，培养学生的阅读理解能力.


• 鼓励学生进行写作，培养学生的语言表达能力.

4. 阅读反馈：

• 定期对学生的阅读情况进行评价，及时发现问题并给予指导.


• 关注学生的阅读进步，及时调整阅读计划.


• 向学生推荐好书，培养学生的阅读兴趣.

5. 阅读总结：

• 总结阅读过程中存在的问题和不足，为下一次阅读做好准备.


• 鼓励学生坚持阅读，培养良好的阅读习惯.


• 表达对阅读的热爱，培养学生的阅读素养.

三、阅读管理

1. 建立班级阅读角，鼓励学生分享阅读心得。
2. 制定每周阅读计划，合理安排阅读时间。
3. 关注学生的阅读情况，及时发现问题并给予指导。
4. 定期对学生的阅读情况进行评价，及时发现问题并给予指导。
5. 鼓励学生坚持阅读，培养良好的阅读习惯。
6. 表达对阅读的热爱，培养学生的阅读素养。