初中教研方案模板范文

一、选题研究

1.研究主题：

初中数学课堂教学策略研究

2. 研究目的：

提高初中数学课堂教学质量，提升学生学习效果

3. 研究意义：

为初中数学课堂教学提供新的理论依据和实践指导

二、文献综述

1.初中数学课堂教学现状分析：

从教学内容、教学方法、教学评价等方面阐述初中数学课堂教学中存在的问题。

2. 国内外相关研究综述：

介绍国内外关于初中数学课堂教学策略的研究现状，探讨我国初中数学课堂教学策略的特点。

3. 初中数学课堂教学策略理论基础：

阐述初中数学课堂教学策略的理论基础，为后续研究提供理论支持。

三、研究方法

1.研究方法：

采用文献资料分析法、案例分析法、调查研究法相结合的研究方法

2. 研究过程：

确定研究对象，收集相关文献资料，进行案例分析和调查研究，分析数据，得出结论。

四、结果与分析

1.初中数学课堂教学现状分析：

• 教学内容过于简单，无法满足学生需求
• 教学方法单一，缺乏学生参与度
• 教学评价过于重视结果，忽视过程

2. 国内外相关研究综述：

• 美国数学教育强调培养学生的创新精神和实践能力
• 英国数学教育注重培养学生的思考能力和解决问题的能力
• 我国数学教育注重基础知识的掌握，忽视学生思维能力的培养

3. 初中数学课堂教学策略理论基础：

• 美国数学教育强调要培养学生的解决问题的能力，鼓励学生自主学习
• 英国数学教育注重培养学生的创新精神和实践能力
• 我国数学教育应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与数学活动

4. 初中数学课堂教学策略实践研究：

• 教学内容：
  • 引入实际情境，激发学生学习兴趣
  • 设计多样化的题目，培养学生的创新思维
  • 提供多种解题方法，培养学生灵活思维
• 教学方法：
  • 采用小组合作学习，培养学生的团队合作精神
  • 引入探究式教学，鼓励学生自主学习
  • 采用多种评价方式，全面评价学生

五、结论与建议

1.结论：

• 初中数学课堂教学策略可以有效提高学生学习效果
• 初中数学课堂教学策略应注重培养学生的创新精神和实践能力
• 初中数学课堂教学策略应注重基础知识的掌握，同时鼓励学生积极参与数学活动

2. 建议：

• 加强初中数学课堂教学策略的理论研究，为实践提供理论支持
• 注重初中数学课堂教学策略的实际应用，为教师提供实际指导
• 加强初中数学课堂教学策略的宣传，提高学生家长对数学教育的认识

六、参考文献 [1] 张华，初中数学课堂教学策略研究，<>，<>。 [2] 王丽，英国数学教育研究，<>，<>。 [3] 李明，美国数学教育研究，<>，<>。