小班语言训练计划书

一、课程目标

1.通过互动游戏和故事阅读，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
2. 培养幼儿的自信心，激发他们的学习热情，培养良好的学习习惯。
3. 提高幼儿的思维能力，培养他们的创造力和探究精神。

二、课程内容

1.语言表达：通过朗读、模仿、讲述等环节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 故事阅读：通过分享寓意丰富的故事，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
3. 思维训练：通过提问、讨论、游戏等环节，提高幼儿的思维能力和探究精神。

三、教学方法

1.情境教学法：通过创建生动、逼真的情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过分组、竞赛、角色扮演等环节，增强幼儿的自我表达能力和合作意识。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、游戏、音乐等环节，提高幼儿的学习兴趣和记忆能力。

四、教学目标

1.了解并掌握基本的礼貌用语，如问候、道别、感谢等。
2. 学会自我介绍，并能清晰、自信地表达自己的姓名、年龄、喜好等。
3. 学会倾听他人的表达，并能礼貌地回应。
4. 善于提问，并能认真倾听他人的回答，并能用恰当的礼貌用语进行回答。
5. 喜欢阅读故事，并从中丰富自己的想象力和语言表达。 6. 敢于表达自己的想法，并能与同伴友好地交流。 7. 注意自己的发音，并能正确地读出所学的词语。 8. 能用简单的词汇描述身边的事物，如家庭、幼儿园等。

五、教学重点

1.重点：学会自我介绍，并能清晰、自信地表达自己的姓名、年龄、喜好等。
2. 难点：理解故事中的寓意，并能够用自己的语言表达出来。

六、教学过程

1.课前准备：提前收集好相关的教学素材，如图片、故事、歌曲等。
2. 课堂导入：通过提问、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学内容：朗读、故事阅读、互动游戏等。
4. 教学重点：关注幼儿的参与情况，引导幼儿主动参与教学活动。
5. 课堂小结：总结本节课的主要教学内容，巩固幼儿的学习成果。 6. 课后作业：通过问答、小组活动等方式，巩固幼儿的学习成果。 7. 教学反思：总结本节课的优点和不足，为下一次教学做好准备。

七、教学评估

1.观察：观察幼儿的参与情况，关注他们的学习兴趣和学习成果。
2. 提问：通过提问的方式，了解幼儿的理解能力和思维发展水平。
3. 测试：通过测试的方式，检验幼儿的学习成果。
4. 家长反馈：通过家长对幼儿表现的反馈，了解幼儿的学习成果。

八、教学宣传

1.通过公众号、班级群等渠道，向家长宣传本节课的教学目标、内容和方法。
2. 通过海报、PPT等，向家长展示本节课的教学重点、难点和教学过程。
3. 通过课后沟通、家访等方式，了解幼儿的学习成果和家庭环境，为下一次教学做好准备。