幼儿园教学计划书

一、课程安排

1.课程名称：数学

2. 课程内容：数的认识、整数计算、分数计算、图形与路径

3. 教学目标：了解数的含义，掌握整数和分数的概念，学会进行简单的加减乘除法运算，培养幼儿的逻辑思维能力

4. 教学重点：数的认识、整数计算、分数计算

5. 教学难点：图形与路径

二、教学方法

1.教学模式：情境教学法、启发式教学法

2. 教学手段：游戏、图片、视频

3. 教学过程：引入、讲解、练习、巩固、总结

三、教学内容

1.课程目标：培养幼儿的数学思维，提高幼儿的数学能力

2. 课程内容：数的认识、整数计算、分数计算、图形与路径

四、教学过程

1.引入：通过游戏“数数游戏”，让幼儿感受数的魅力，激发幼儿学习数学的兴趣

2. 讲解：教师通过生动的图片、有趣的计算实例，向幼儿讲解数的含义、整数和分数的概念，以及简单的加减乘除法运算

3. 练习：引导幼儿进行实际计算，如：10+5=？，20-5=？等，培养幼儿的计算能力

4. 巩固：通过游戏“数字拼图”，让幼儿将所学内容运用到实际场景中，巩固记忆

五、教学评价

1.幼儿通过课程学习，是否理解数的含义，掌握整数和分数的概念？

2. 幼儿通过计算练习，是否具备较强的计算能力？

3. 幼儿在课程中，是否积极参与，表现出对数学学习的热情？

六、教学总结

本次课程教学，旨在培养幼儿的数学思维，提高幼儿的数学能力。通过课程学习，幼儿不仅掌握了数的概念，还具备了进行简单加减乘除法运算的能力。在今后的教学工作中，我们将继续努力，为幼儿的数学学习提供更多有趣、富有挑战的课程内容。