高中时事新闻课计划书

一、课程背景

近年来,全球政治、经济、文化等各个领域都发生了深刻复杂的变化,为了让学生及时了解国内外重大时事,提高学生的人文素养和新闻素养,我们高中年级开设了一门时事新闻课程。

二、课程目标

1. 了解国内外重大时事,扩大知识面。
2. 提高学生的人文素养和新闻素养,培养批判性思维。
3. 帮助学生更好地理解社会,培养社会责任感和使命感。

三、课程内容

1. 每周一次的时事新闻摘要,包括国内、国际、社会等方面的新闻。
2. 每次课时的新闻讨论,让学生就新闻事件进行交流和探讨。
3. 定期开展新闻知识问答,巩固学生对新闻知识的掌握。
4. 布置学生进行新闻调查,让学生更深入地了解某个新闻事件。
5. 让学生通过各种途径获取新闻素材,并撰写新闻报道。

四、教学方法

1. 讲授式教学:教师通过口头讲解、示范等方式,向学生传授新闻知识。
2. 讨论式教学:教师引导学生进行新闻讨论,让学生自己思考、发表观点。
3. 问答式教学:教师通过提问、回答的方式,巩固学生对新闻知识的掌握。
4. 实践式教学:教师指导学生进行新闻调查、报道等实践性教学活动。

五、课程评价

1. 课堂表现:包括出勤情况、参与度、思考深度等。
2. 新闻报道:包括报道内容、结构、语言等方面。
3. 课堂表现和新闻报道的得分,将计入学生平时成绩。

六、教学资源

1. 新闻网站:提供国内外各大新闻网站,让学生了解最新的新闻动态。
2. 报纸杂志:提供各类报纸、杂志,让学生了解不同媒体对同一事件的报道。
3. 电视节目:提供新闻类电视节目,让学生了解电视新闻的呈现方式。

七、授课教师

本课程由XXX老师授课,XXX老师具有丰富的教学经验,善于引导学生进行新闻讨论和实践活动。