设计考核方案

一、考核目的 本考核方案旨在检验学生设计能力的实际水平,考核学生在设计过程中的逻辑思维、创新能力和动手实践能力,以及完成设计任务所需的专业知识。

二、考核内容

1.设计思维 设计思维是设计的核心,是解决问题的关键。考核学生设计思维能力,可以采用以下方式:

(1)设计任务分析 学生需要对设计任务进行分析和研究,包括任务背景、用户需求、产品特点、设计限制等,要求学生使用所学知识对任务进行深入分析,并制定出可行的设计方案。

(2)创意构思 学生需要运用创意构思的方法,进行创新性的设计构思。要求学生使用多种方式,如头脑风暴、卡片创意、情景模拟等,从多个角度思考设计方案,并产生至少三个备选方案。

(3)方案评价 学生需要对方案进行评价,包括方案的可行性、可操作性、创新性等方面。要求学生使用专业的知识和技术,从多个角度对方案进行评价,并提出改进意见和建议。
2. 动手实践能力 动手实践能力是设计的重要环节,是学生设计能力的实践体现。考核学生动手实践能力,可以采用以下方式:

(1)设计准备 学生需要进行设计准备,包括寻找资料、收集信息、进行调研等。要求学生使用所学知识,对设计进行充分准备,以便更好地完成设计任务。

(2)设计实施 学生需要进行设计实施,包括绘制设计图、制作样品等。要求学生使用所学知识,按照设计方案进行实施,并制作出符合设计要求的样品。

(3)结果展示 学生需要进行结果展示,包括向学生展示自己的设计成果、向专家评审等。要求学生使用所学知识,按照设计方案进行展示,以便获得专家的认可。
3. 专业理论知识 专业理论知识是设计的基础,是学生设计能力的必要条件。考核学生专业理论知识,可以采用以下方式:

(1)知识储备 学生需要进行知识储备,包括学习设计理论、研究设计史等。要求学生使用所学知识,对设计理论有所了解,以便更好地完成设计任务。

(2)应用能力 学生需要进行应用能力,包括运用所学知识进行设计等。要求学生使用所学知识,按照设计要求进行设计,并制作出符合要求的设计作品。

三、考核标准

1.设计思维

(1)深入分析任务,提出可行方案

(2)创意构思,产生备选方案

(3)方案评价,提出改进建议
2. 动手实践能力

(1)设计准备,完成设计任务

(2)设计实施,按照设计方案实施

(3)结果展示,展示设计成果
3. 专业理论知识

(1)熟悉设计理论,了解设计史

(2)掌握设计应用,完成设计任务