考核计划书

一、考核目的 本考核计划旨在检验学生在英语基础课程中的学习效果，评测学生对英语基础知识的掌握程度，以便及时发现并弥补学生的英语学习不足，为提高学生的英语水平提供参考。

二、考核内容

1.听力
2. 语音与语调
3. 词汇
4. 语法
5. 阅读理解 6. 写作 7. 综合能力

三、考核方式

1.听力：通过播放音频，让学生听懂对话内容，并进行选择题、填空题、简短回答等形式的测试。
2. 语音与语调：通过模仿标准发音，观察学生对音标、音调的掌握程度，并进行测试。
3. 词汇：通过单词填空、选择题、填词练习等方式，考察学生对英语词汇的理解和掌握程度。
4. 语法：通过单项选择、多项选择、填空题等方式，考察学生对英语语法的掌握程度。
5. 阅读理解：通过阅读文章，让学生回答问题，并进行简短回答测试。 6. 写作：通过写短文、书面表达等方式，考察学生的英语写作能力。 7. 综合能力：通过综合能力测试，包括听力、语音与语调、词汇、语法、阅读理解、写作等环节，综合评价学生在英语基础课程中的综合能力。

四、考核标准

1.听力：正确听懂对话内容，并能够准确选择答案。
2. 语音与语调：正确模仿标准发音，语音语调自然。
3. 词汇：能够准确辨认并记忆英语单词。
4. 语法：能够掌握英语语法规则，并能够运用。
5. 阅读理解：能够理解文章大意，并能够回答问题。 6. 写作：能够运用英语进行书面表达，文章结构完整，内容明确。 7. 综合能力：各项能力综合评价，成绩优秀。 五、考核结果处理

1.成绩评定：根据学生在听力、语音与语调、词汇、语法、阅读理解、写作等环节的表现，综合评价学生英语基础课程的学习效果。
2. 成绩公布：学生成绩于课程结束时公布，并作为学生英语水平的重要依据。
3. 成绩反馈：针对学生英语基础课程中的薄弱环节，教师应及时进行教学辅导，以提高学生的英语水平。