教材需求调研方案模板

一、研究背景 随着教育部“十三五”时期全面实施素质教育，加强学生品德教育，培养学生的创新精神和实践能力，教材需求调研对于提高教材质量，满足学生实际需求具有重要的现实意义。为了更好地指导学生备考，本研究拟对当前教材进行深入研究，以期为教材编写提供有益的参考意见。

二、研究目的

1.了解学生对教材的需求，为教材编写提供参考依据。
2. 分析教材在内容、难度、进度等方面的优缺点，为修订教材提供参考。
3. 探讨学生对教材的认可度，为教学质量提供参考。

三、研究方法 本研究采用问卷调查法对高中生进行问卷回收，回收有效问卷200份。问卷内容主要包括以下几个方面：

1.学生对教材的认可程度

（满分为10分，其中5分为非常认可，10分为非常不认可）。
2. 学生在使用教材过程中遇到的问题及对教材的期望

（满分为10分，其中5分为非常重要，10分为非常重要）。
3. 学生对教材内容、难度、进度、编排方式等方面的意见和建议

（满分为10分，其中5分为非常重要，10分为非常重要）。
4. 其他意见和建议

（满分为10分，其中5分为非常重要，10分为非常重要）。

四、研究结果 通过问卷调查，收回有效问卷200份。在所收问卷中，非常认可、非常不认可的问卷共40份，占比20%；非常重要、非常重要的问卷共80份，占比40%；其他意见和建议的问卷共80份，占比40%。 五、结论与建议

1.学生对教材的认可程度总体较高，非常认可、非常不认可的问卷占比较低，说明教材在学生心中的地位较高。
2. 在教材内容、难度、进度等方面，学生认为教材存在一定的问题，但并未提出具体的改进意见和建议。
3. 教材的编排方式、难度、进度等是学生认为需要改进的地方。 根据以上研究结果，我们提出以下建议：

1.加强对教材内容的理解与把握，注重课程性与实践性的结合，使学生更好地掌握知识。
2. 适度降低教材难度，确保内容的严谨性和可操作性，使学生能够较好地掌握知识。
3. 改进教材的编排方式，使教材更加适应学生的认知特点，提高学习效果。
4. 在学生备考过程中，注重对教材的回顾与总结，培养学生的自主学习能力和创新能力。