单元教学方案评析模板

一、教学目标 1.1 知识与技能目标 1.1.1 了解诗歌《相思》的背景及其作者的意图 1.1.2 理解诗歌表现手法，学会分析诗歌的意象和意境 1.1.3 学习诗歌创作技巧，提高诗歌写作能力 1.2 过程与方法目标 1.2.1 通过阅读、讨论，理解诗歌的意象和意境 1.2.2 训练诗歌写作技巧，提高写作能力 1.3 情感态度与价值观目标 1.3.1 感受诗歌中的情感，理解作者的意图 1.3.2 激发对诗歌的兴趣，提高阅读和写作能力

二、教学重难点 2.1 教学重点：理解诗歌的意象和意境，掌握诗歌写作技巧 2.2 教学难点：分析诗歌的意象和意境，提高诗歌写作能力

三、教学过程 3.1 导入

（5分钟） 通过图片、音乐、视频等多媒体形式，介绍诗歌《相思》的背景及其作者的意图，激发学生对诗歌的兴趣。 3.2 朗读、理解诗歌

（15分钟） 教师朗读诗歌《相思》，让学生跟读并理解诗歌内容，了解诗歌的意象和意境。 3.3 分析诗歌表现手法

（20分钟） 通过讲解、分析，让学生了解诗歌中表现手法，如比喻、拟人等，并学会分析诗歌的意象和意境。 3.4 诗歌写作技巧指导

（25分钟） 通过讨论、示范等方式，指导学生进行诗歌写作，提高写作能力。 3.5 诗歌创作展示与评价

（15分钟） 让学生进行诗歌创作展示，并给予评价，鼓励学生创作。

四、教学反思 通过教学过程中的优点、不足以及改进措施，对教学过程进行总结，为下一次教学做好准备。 五、教学评价 根据教学目标及教学重难点，对教学过程进行评价，以提高教学质量。