标题：英语写作计划书
一、计划背景
随着全球化的深入发展，英语已经成为人们交流和学习的必备工具。在我国，英语作为一门重要的外语学科，已经成为各个学段和各类学生的必修课程。为了提高学生的英语水平，培养学生的国际交流能力，加强学生对英语写作的理解和运用能力，本班计划开展英语写作计划。
二、写作目标
1. 提高学生对英语写作的兴趣和积极性，培养学生的英语思维能力。
2. 提高学生的英语写作技能，使学生能够熟练运用各种写作方法，提高写作质量。
3. 培养学生的国际交流能力，使学生能够跨越文化差异，有效地进行跨文化沟通。
三、写作内容
1. 写作形式：本计划将开展英语写作活动，包括命题作文、商务信函、个人陈述等。
2. 写作主题：涉及生活、工作、教育等方面，以学生实际需求为出发点。
四、写作过程
1. 准备阶段：通过课前阅读、词汇积累和语法学习等环节，为写作做好充分准备。
2. 写作阶段：在规定时间内，学生根据选题进行写作，并在规定时间内完成修改。
3. 审改阶段：由教师对学生的作品进行审改，提出修改意见。
4. 展示与讨论：学生将在课堂上展示自己的作品，并与其他同学进行讨论，共同提高。
五、预期成果
1. 学生对英语写作的兴趣和积极性得到提高，英语写作技能得到提升。
2. 学生能够熟练运用各种写作方法，提高写作质量。
3. 学生能够跨越文化差异，有效地进行跨文化沟通。
六、实施步骤
1. 选题：由教师提出，并结合学生实际需求进行选择。
2. 指导：教师对选题进行解读，指导学生进行写作。
3. 写作：学生根据选题进行写作，并在规定时间内完成修改。
4. 审改：由教师对学生的作品进行审改，提出修改意见。
5. 展示与讨论：学生将在课堂上展示自己的作品，并与其他同学进行讨论，共同提高。
6. 总结与反思：教师对整个写作过程进行总结，以便在下一次写作中得到改善。
七、时间安排
每周安排一次写作活动，共进行8周。活动期间，学生需要按时完成选题，并在规定时间内完成修改。教师将在每周的课堂上对学生的作品进行审改，并给出改进意见。
