【师范调查计划书范文】
一、调查背景
随着教育的不断发展和变革,师范教育也面临着一系列的挑战和机遇。为了深入了解当前师范教育的现状和问题,我们制定了本次师范调查计划。
二、调查内容
本次调查的主要内容包括:

1. 师范教育的定位和目标
2. 师范教育的课程设置和教学质量
3. 师范教育的学生素质和就业情况
4. 师范教育与社会的关系
三、调查方法
本次调查采用问卷调查和深度访谈相结合的方式。我们将通过线上问卷的形式收集数据,问卷链接将会在相关社交平台上发布。同时,我们也将邀请相关专家和师范教育领域的学者进行深度访谈,以获取更为详细和全面的信息。
四、调查结果

1. 师范教育的定位和目标
调查显示,目前师范教育的目标主要是为了培养中小学教师资格证书的持有者,而忽略了对教育理论、教学方法、教育心理学等方面的深入研究。同时,师范教育也存在着课程设置不合理、教学内容与实践相脱离等问题。
2. 师范教育的课程设置和教学质量
调查显示,目前的师范课程设置存在着不够科学和系统的问题,一些课程实用性不高,与市场需求相差较大。同时,教学质量也存在一些问题,如教师教育课程和实践课程的比例失衡,教学效果难以保证。
3. 师范教育的学生素质和就业情况
调查显示,目前师范教育的学生素质普遍较低,缺乏独立思考和创新能力,难以适应未来的教育市场。同时,师范教育的毕业生就业率也较低,很多毕业生难以找到满意的工作,供需矛盾较为突出。
4. 师范教育与社会的关系
调查显示,师范教育与社会的关系日益紧密,师范教育的发展直接影响着社会的发展。同时,随着社会的发展,对教师的要求也越来越高,师范教育必须不断更新和改进自己的课程设置和教学方法,以满足社会的需求。