调研计划书提交方式

一、引言

1.背景介绍

随着社会的不断发展，人们对于某一问题的关注程度逐渐提高。其中，教育问题一直备受关注。尤其是在新冠疫情的影响下，教育问题的重要性更加凸显。因此，本次调研计划书旨在了解同学们对于提高英语口语的学习方法和需求，以便为英语口语教学提供更有针对性的教学内容。

二、调研目的

2. 调研目的

本次调研计划书的目的是通过问卷调查的形式，了解同学们在提高英语口语方面的学习方法和需求，为英语口语教学提供更有针对性的教学内容。

三、调研内容

3. 调研内容

本次调研主要包括以下内容：

1.学习英语口语的时间安排
2. 学习英语口语的方法和技巧
3. 学习英语口语的动力来源
4. 对英语口语教学的建议和意见

四、调研方法

4. 调研方法

本次调研采用问卷调查的方式进行，共发放了500份问卷。问卷回收后，对回收的问卷进行了整理和分析，得出以下结论：

1.学习英语口语的时间安排 大部分同学每天都会抽出一定的时间学习英语口语，但学习时间分布不均，早晨和晚上学习英语口语的时间较长，而午休和课余时间学习英语口语的时间较短。
2. 学习英语口语的方法和技巧 同学们在学习英语口语时，采用的方法和技巧不尽相同。其中，以多听、多说、多练习为主的学习方法最受欢迎，大家普遍认为这种方法对于提高英语口语水平有很大帮助。此外，大家也会通过模仿英语母语者的口音、词汇和语法来提高英语口语水平。
3. 学习英语口语的动力来源 学习英语口语的动力来源各不相同。一方面，为了提高自己的职业技能，提高英语口语水平是很有必要的；另一方面，为了更好地融入国际交流，学习英语口语也是很有必要的。此外，受到新冠疫情的影响，同学们的学习英语口语的动力有所减弱。
4. 对英语口语教学的建议和意见 大部分同学认为，目前的英语口语教学中，教师的教学方法过于单一，缺乏针对性的教学内容。因此，他们建议教师在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，采用多种教学方法，提高教学效果。 五、结论

5. 结论

通过本次调研，我们了解到同学们在学习英语口语方面，主要采用多听、多说、多练习的学习方法，并且认为这种方法对于提高英语口语水平有很大帮助。同时，受到新冠疫情的影响，同学们的学习英语口语的动力有所减弱，需要教师在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，采用多种教学方法，提高教学效果。