护士执业考试的计划书

一、考试大纲

1. 基础知识

1.1 护理学基本概念

1.2 护理学的基本原则

1.3 护理学的工作特点

1.4 护士的职责与使命
2. 临床技能
2.1 临床护理基本技能
2.2 临床常见症状的护理
2.3 临床常见疾病的护理
2.4 临床药物的使用
3. 专业知识
3.1 护士职业发展的基本要求
3.2 护士执业资格考试的意义
3.3 护士执业的基本条件
3.4 护士执业规则与法规
4. 思维能力
4.1 逻辑思维
4.2 问题分析能力
4.3 创新能力
5. 拓展能力
5.1 社交能力
5.2 沟通能力
5.3 协调能力
5.4 应对压力的能力

二、考试科目与内容安排

1. 基础知识

1.1 护理学基本概念

1.
1.1 护理学的定义

1.
1.2 护理学的历史

1.
1.3 护理学的组织结构

1.
1.4 护理学的原则

1.2 护理学的基本原则

1.2.1 尊重原则

1.2.2 整体护理

1.2.3 人性化原则

1.2.4 保密原则

1.3 护理学的工作特点

1.3.1 服务性

1.3.2 专业性

1.3.3 紧张性

1.4 护士的职责与使命

1.4.1 护士的职责

1.4.2 护士的使命
2. 临床技能
2.1 临床护理基本技能
2.
1.1 良好的生活护理
2.
1.2 协助病人穿衣、鞋袜
2.
1.3 协助病人洗澡
2.
1.4 协助病人刷牙、洗脸
2.
1.5 协助病人修饰发型
2.2 临床常见症状的护理
2.2.1 发热病人的护理
2.2.2 腹泻病人的护理
2.2.3 呕吐病人的护理
2.2.4 盗汗病人的护理
2.3 临床常见疾病的护理
2.3.1 高血压病人的护理
2.3.2 糖尿病病人的护理
2.3.3 支气管哮喘病人的护理
2.3.4 神经衰弱病人的护理
2.4 临床药物的使用
2.4.1 药物的基本知识
2.4.2 药物的剂量、用法与用量
2.4.3 药物不良反应与应对
2. 专业知识
3.1 护士职业发展的基本要求
3.
1.1 政治素质
3.
1.2 业务素质
3.
1.3 道德素质
3.2 护士执业资格考试的意义
3.2.1 提高护士队伍素质
3.2.2 提高医疗服务质量
3.2.3 满足患者需求
3.3 护士执业的基本条件
3.3.1 具有中华人民共和国国籍
3.3.2 遵守宪法和法律
3.3.3 具有完全民事行为能力
3.3.4 具有护士职业所需的知识和技能
3.4 护士执业规则与法规
3.4.1 护士执业注册制度
3.4.2 护士执业规则
3.4.3 护士违反规定的法律责任
3. 思维能力
4.1 逻辑思维
4.
1.1 定义与分类
4.
1.2 关系与逻辑
4.
1.3 判断与推理
4.
1.4 证明与推理
4.2 问题分析能力
4.2.1 发现问题
4.2.2 分析问题
4.2.3 解决问题
4.3 创新能力
4.3.1 创新的概念与特征
4.3.2 创新的类型
4.3.3 创新的作用
4. 拓展能力
5.1 社交能力
5.
1.1 与人交往的基本技巧
5.
1.2 沟通技巧
5.
1.3 合作技巧
5.
1.4 调节技巧
5.2 沟通能力
5.2.1 有效沟通的基本原则
5.2.2 口头沟通技巧
5.2.3 书面沟通技巧
5.2.4 网络沟通技巧
5.3 协调能力
5.3.1 协调的概念与特征
5.3.2 协调的原则与技巧
5.3.3 协调的技巧与策略
5.4 应对压力的能力
5.4.1 压力的概念与分类
5.4.2 压力的影响因素
5.4.3 压力的应对策略