资料收集计划书
一、收集目的
为了更好地开展小学学生的资料收集工作，提高资料收集的效率和质量，制定本资料收集计划书。
二、收集范围

1. 学生基本信息：包括学生姓名、性别、年龄、班级、籍贯等基本信息。
2. 学生成绩：包括学生各科目成绩、平时成绩、操行评定等。
3. 学生表现：包括学生在课堂表现、课间活动、集体活动中的表现等。
4. 教师评价：包括教师对学生的评价、建议等。
5. 学生成长记录：包括学生在成长过程中产生的问题、改进措施等。
三、收集方法

1. 调查问卷：通过纸质调查问卷或网络调查问卷的方式，了解学生基本信息、成绩、表现以及成长过程中的问题等。
2. 采访：与学生及其家长进行面对面的采访，了解学生表现、问题以及成长过程中的改进措施等。
3. 观察记录：在教学过程中，通过实地观察记录学生的表现，了解学生行为习惯、课堂表现等。
4. 资料归类：对收集到的资料进行分类，便于整理、分析和利用。
四、收集时间
计划于每学期第一周至第三周进行资料收集工作。
五、资料整理

1. 对收集到的资料进行清洗、整理、分类等，确保资料的准确性和完整性。
2. 对整理后的资料进行编号、归类，便于资料的查阅和管理。
六、资料利用

1. 根据资料整理结果，制定出有针对性的教学计划，提高教学质量。
2. 对学生表现优秀的学生进行表彰奖励，对表现不足的学生进行针对性的辅导教育。
3. 根据资料，及时发现学生的问题，及时调整教学策略，改进教学方法。
七、收集反馈

1. 收集学生及家长对资料收集工作的意见和建议，及时改进。
2. 对资料收集过程中可能出现的问题进行及时的反思和总结，为资料收集工作的顺利进行提供保障。
八、附则
本资料收集计划书自发布之日起执行，如有特殊情况，可随时进行修订。