学困生帮扶计划书总结
一、前言
为了更好地帮助学困生解决学习上的困难，提高他们的学习成绩，我校积极开展学困生帮扶计划。在过去的一段时间里，我们得到了家长和师生的共同努力，取得了一定的成效。在此，我们对学困生帮扶计划进行总结，以便更好地指导后续工作。
二、计划实施

1. 了解学困生的情况
在学困生帮扶计划实施初期，我们通过家访、学生自我申报等方式，深入了解了学困生的具体情况，包括学习态度、学习方法、学科特长等方面。
2. 制定个性化学习计划
根据学困生的情况，我们制定了一系列个性化学习计划，包括学习目标、学习方法、学习时间安排等，以帮助他们逐步提高学习成绩。
3. 开展针对性的辅导
针对学困生的学科特长，我们安排了专业的辅导老师，开展针对性的辅导工作。同时，我们鼓励学困生主动与辅导老师交流，积极问问题，提高学习效率。
4. 关注学困生的身心健康
我们关注学困生的身心健康，定期与他们进行沟通，了解他们的学习和生活情况，为他们解决后顾之忧。
5. 加强家校合作
我们积极与家长沟通，了解他们的期望和要求，共同制定帮扶计划。同时，我们欢迎家长来学校参观，了解学困生的学习情况，加强家校合作，共同促进学困生的成长。
三、取得的成绩
在学困生帮扶计划实施的过程中，我们取得了一定的成绩。首先，学困生的学习成绩得到了明显的提高，他们的学习态度变得更加积极，课堂表现更加活跃。其次，学困生的自信心得到了提升，他们敢于主动请教，主动与同学互动，学习兴趣得到了培养。
四、存在的问题
然而，我们也发现学困生帮扶计划实施中还存在一些问题。首先，部分学困生对帮扶计划的思想认识不够，他们认为老师已经很关心他们了，无需再额外寻求帮助。其次，部分学困生在实施计划过程中，对自己的学习压力认识不够，依然存在拖延、消极等情况。
五、改进措施
针对存在的问题，我们提出以下改进措施：

1. 加强思想教育
我们要加强对学困生思想教育，让他们充分认识到帮扶计划的重要性，激发他们学习的内在动力，帮助他们树立正确的学习观念。
2. 定期沟通交流
我们要定期与学困生进行沟通交流，了解他们的学习状况，发现问题，及时改进。同时，我们欢迎家长来学校参观，了解学困生的学习情况，加强家校合作，共同促进学困生的成长。
3. 调整辅导方式
针对部分学困生的学习特点，我们要适时调整辅导方式，采用多种手段，提高他们的学习效果。
4. 关注学困生的身心健康
我们要关注学困生的身心健康，定期与他们进行沟通，了解他们的学习和生活情况，为他们解决后顾之忧。
六、结语
学困生帮扶计划是促进学生全面发展的重要举措。在未来的工作中，我们将继续努力，针对学困生制定更加精细化、个性化的学习计划，帮助他们解决学习上的困难，提高他们的学习成绩，让他们在快乐的校园生活中茁壮成长。